Deja de traducir al inglés y empieza a pensar en inglés. Clases ONLINE de INGLÉS para adolescentes.

Hay una frase que repito constantemente en clase:👉 “Si estás traduciendo, no estás pensando en inglés.”

Pero para poder pensar en inglés, primero hay que entender por qué cuesta tanto hacerlo.Y la raíz del problema está en cómo se enseña el idioma en la mayoría de los colegios.

📚 ¿Por qué los niños y adolescentes aprenden inglés “al revés”?

Desde edades muy tempranas —ya en primero de primaria— el sistema escolar da más peso a la lectura y la escritura que a la comprensión y la producción oral.Los niños pasan más tiempo escribiendo palabras y rellenando huecos que escuchando o hablando inglés.

Esto provoca que aprendan el idioma al revés de cómo lo haría un hablante nativo.Un niño aprende primero escuchando, después hablando, y solo más tarde leyendo y escribiendo. El orden natural del aprendizaje siempre es:

1️⃣ Comprensión oral 2️⃣ Producción oral 3️⃣ Comprensión escrita 4️⃣ Producción escrita

Y sin embargo, la escuela lo invierte.

🎧 La clave está en escuchar más (y mejor)

Si lo que queremos es que los niños y adolescentes piensen en inglés de forma natural, hay que exponerlos mucho más a esas dos habilidades primarias: escuchar y hablar.

Escuchar inglés no significa poner cualquier audio al azar.Debe ser un inglés ordenado, coherente, conectado con lo que aprenden en clase y, sobre todo, que les guste, que les atrape.Un inglés que despierte algo.

Cuando empezamos nuestro proyecto, las clases eran casi un juego.No había libros, solo actividades, canciones, diálogos y movimiento.Y los resultados fueron evidentes:👉 los niños tenían una comprensión oral muy superior a la media,y eso les hacía avanzar mejor en el resto de áreas del idioma.

🌱 Aprender de los métodos que funcionan. Clases ONLINE de INGLÉS para adolescentes.

Más tarde conocimos proyectos como Kids and Us, una de las escuelas que más admiramos, y entendimos aún más la importancia de la escucha diaria. Su fundadora, Natalia, explicaba cómo los alumnos escuchaban 20 minutos de audio en casa cada día, con contenido directamente relacionado con lo que luego practicaban en clase.

Y ahí estaba la clave:💡 primero escuchar, luego producir.

El oído crea la base.La palabra llega sola.

🗣️ Cómo empezar a pensar en inglés

Para pensar en inglés, no hay truco mágico. Hay constancia y hay método.

1️⃣ Escucha contenido ordenado y real, alineado con lo que aprendes.

2️⃣ Hazlo todos los días, aunque solo sean 10–15 minutos.

3️⃣ Después de escuchar, lee en voz alta ese mismo contenido.Esto refuerza la conexión entre oído, palabra y pronunciación.

Y si además alguien te acompaña y te ayuda a producir oralmente lo que escuchas, el proceso se acelera.Ahí es donde nuestro método cobra sentido.

🚀 Nuestro método Cambridge para adolescentes

En Funny Friends School, desde hace 15 años trabajamos enseñando inglés y creamos nuestras Clases ONLINE de INGLÉS para adolescentes.  trabajamos con grupos reducidos de máximo 4 alumnos para que cada uno tenga espacio para hablar, practicar y producir desde el primer día.

Nuestro enfoque se basa en tres pilares:

• Escucha guiada diaria con audios nativos conectados al contenido de clase.

• Producción oral constante en sesiones 100 % prácticas y dinámicas.

• Feedback personalizado, que corrige y acompaña sin cortar la espontaneidad.

🎧 Una sesión semanal → 60 €🎧 Dos sesiones semanales → 85 €

Y además, puedes probar dos semanas gratuitas (4 clases) sin compromiso.

👉 Reserva tu plaza aquí

💡 Si no puedes hacerlo con nosotras…

No pasa nada. Lo importante es que empieces a cambiar el enfoque. Aquí te dejo algunas ideas que puedes aplicar en casa:

• Identifica qué contenidos de inglés está trabajando tu hijo en el colegio.

• Usa herramientas de inteligencia artificial (como ChatGPT o Natural Readers) para crear audios relacionados con ese vocabulario.

• Escuchad juntos esos audios de 3 a 5 minutos diarios.

• Luego, pídele que los lea en voz alta.

Y si esto parece difícil, pídele a la profe los listenings del cole y crear un calendario, para qué los escuche y lea en voz alta unas 3-4 veces por semana.

Ese simple ejercicio, hecho con constancia, creará las bases del pensamiento en inglés.Y llegará un momento en que, sin darse cuenta, elegirá las estructuras correctas sin traducir, porque ya las tendrá integradas.

🧩 En resumen

Dejemos de enseñar inglés como si fuera un código que se traduce, y empecemos a enseñarlo como una experiencia que se vive y se escucha.La comprensión auditiva es la llave.La producción oral es la puerta.Y cuando ambas se abren… el inglés fluye solo.

👉 Si quieres probar nuestro método Cambridge online para adolescentes, puedes hacerlo aquí:Prueba gratuita – Clases Cambridge Online

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