Este mes en la newsletter estamos hablando de la teoría del apego, una herramienta de psicología que nos ayuda a entender cómo los seres humanos nos vinculamos, es decir, qué programa o qué “software” tiene cada individuo para crear relaciones. ¡Tenemos buenas intenciones! Queremos querernos, pero muchas veces lo hacemos mal. Y el tema no es cambiar, o sí, las relaciones por otras, sino las dinámicas, lo que ¨NOSOTROS¨ hacemos, decimos, pensamos y somos en ellas. Quizá me e

Hoy vengo con una idea que llevo tiempo observando. No es una idea fruto de un gran estudio académico, ni de una investigación extensa. De hecho, de esto he investigado poco. Me baso más en una sensación, en observar, en escuchar cómo hablamos y cómo habla la gente a mi alrededor. Pero tengo esta hipótesis. Creo que una de las razones por las que nos cuesta tanto alcanzar niveles avanzados de inglés —niveles B2, C1 o C2— es porque ni siquiera utilizamos ese nivel de complejid

Quiero escribir este artículo con un objetivo muy claro: dar ideas para que profesores y padres puedan prestar atención a cosas importantes y trabajar algunas de ellas desde casa o desde el aula. Y empiezo con una pregunta. ¿Qué pasa cuando el niño está en clase y me da el 2% de lo que puede dar ? Si eres madre, padre o maestro seguramente has tenido esta sensación alguna vez. ¿Cuántas veces hemos sentido esto? Yo como maestra lo he vivido. No siempre, no en todos los casos,

Pues seguimos revisando cositas y hoy venimos con algo (creo) bastante importante. Cuando los niños empiezan el cole, los padres, suelen...